何為之認(rèn)為，合格的碳排放管理員有兩個基本要求：“首先，一定要對能源科學(xué)和氣候變化科學(xué)有全面的了解；其次，要對他所服務(wù)的市場主體的業(yè)務(wù)有所涉獵?！?/div>
能源科學(xué)和氣候變化科學(xué)，恰恰是環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)可能會涉及的專業(yè)課程。呂家正向職場Bonus指出，與碳排放核查相關(guān)的業(yè)務(wù)要求求職者具備一些基礎(chǔ)的知識，包括溫室氣體的排放、碳排放的國際標(biāo)準(zhǔn)等，環(huán)境相關(guān)專業(yè)的學(xué)生有機會在大學(xué)階段稍有接觸。
“雙碳”對生化環(huán)材專業(yè)學(xué)生來說是一個機會信號。長期以來，生化環(huán)材背負(fù)著“四大天坑”專業(yè)的名號，主因表現(xiàn)在就業(yè)崗位少、薪資待遇低兩方面。出身于材料科學(xué)與工程專業(yè)的蔣易表示，自己本科時班上最好的就業(yè)去向是去地產(chǎn)公司，其他大多數(shù)人都去了與材料相關(guān)的企業(yè)，“薪資待遇就完全比不上學(xué)金融、計算機的，差一大截?！?/div>
對相關(guān)專業(yè)的高校在校生而言，大學(xué)期間所能參與的活動，包括實習(xí)、社會實踐等會越來越多；而對于相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生或是已就業(yè)人群，雖然薪酬上短期不見得會因?qū)I(yè)有大幅提高，但重新讓職業(yè)規(guī)劃貼合過往專業(yè)，將有機會讓自己簡歷在日后的招聘市場中更搶手。
從就業(yè)市場上來看，完全以“碳排放管理員”命名的崗位數(shù)量尚且不多，但這并不代表企業(yè)不需要開展相關(guān)的綠色業(yè)務(wù)。例如在社交招聘軟件脈脈上，小米集團(tuán)就發(fā)布了整車工程-碳排放專家崗位，工作要求包括牽頭構(gòu)建公司可持續(xù)發(fā)展體系、制定
碳中和路徑及目標(biāo)、推動各組織/部門相關(guān)碳
減排工作開展等。
不同企業(yè)會將相關(guān)業(yè)務(wù)設(shè)置在不同的業(yè)務(wù)部門之下，如小米設(shè)置了公共事務(wù)部ESG組、安永則設(shè)置了氣候變化與可持續(xù)發(fā)展部門等。在百度百科詞條里，ESG是英文Environmental（環(huán)境）、Social（社會）和Governance（公司治理）的縮寫，是一種關(guān)注企業(yè)環(huán)境、社會、治理績效而非財務(wù)績效的投資理念和企業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。
“碳排放是企業(yè)ESG績效中的一項重要指標(biāo)?！眳渭艺诘男吕素斀?jīng)從2019年便關(guān)注ESG領(lǐng)域，他認(rèn)為2020年雙碳目標(biāo)的提出對國內(nèi)ESG業(yè)務(wù)有很強的推動力。
“首先，我們發(fā)現(xiàn)從2020年開始，與ESG相關(guān)的職業(yè)崗位在市場上變多了。其次，從2021年起ESG有了爆發(fā)式的發(fā)展，不管是從監(jiān)管領(lǐng)域，還是不同公司對ESG業(yè)務(wù)的需求來看，都呈現(xiàn)出快速的增量情況?！?/div>
呂家正于研究生階段赴日本攻讀了社會環(huán)境學(xué)專業(yè)，這個專業(yè)與他目前所從事的ESG業(yè)務(wù)更契合，“目前國內(nèi)高校里對這樣的專業(yè)開設(shè)的還是比較少?！?/div>
何為之則在碩士階段攻讀了荷蘭瓦赫寧根大學(xué)的環(huán)境政策碩士。對于廣大學(xué)弟學(xué)妹，他建議要利用好學(xué)生階段，拓展自身的知識寬度與融會貫通能力?！扒髮W(xué)期間，要對自己的綜合橫向能力有清醒的規(guī)劃和認(rèn)識?！敝劣谥R寬度要拓展到什么程度，何為之認(rèn)為，歷史、地理、社會、經(jīng)濟(jì)、政治、文化，都要涉及。
“只給一條建議的話，就是對所有知識都來之不拒；公開的學(xué)術(shù)活動和會議，只要學(xué)生票不太貴，大大方方報名就是了，多多益善?！焙螢橹嬖V職場Bonus。盡管生化環(huán)材同碳排放、ESG有著相關(guān)性，但是相關(guān)專業(yè)的學(xué)生仍然需要學(xué)習(xí)更多的知識。“如果打算畢業(yè)后進(jìn)入這一領(lǐng)域的話，自學(xué)或者在相關(guān)機構(gòu)的實習(xí)，也是積累認(rèn)知的有效途徑?！?/div>
寫在最后
不論是碳排放管理員，還是其他致力于企業(yè)
碳減排和綠色發(fā)展目標(biāo)的工作崗位，它們都尚且處于亟待發(fā)展的萌芽狀態(tài)，相關(guān)業(yè)務(wù)的人才培養(yǎng)體系也尚未完善。等待它發(fā)展至成熟，仍需要時間和規(guī)制。
而對個體而言，在泥沙俱下的混沌期需要擦亮雙眼，找準(zhǔn)方向、做好準(zhǔn)備。扎實而體系化地學(xué)習(xí)，就是抓住機會的最好方式。
（本文中何聰、萬芳、張雯、胡可、蔣易為化名。）
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