一、做好政策體系頂層設(shè)計。建議充分發(fā)揮政府職能，加快制定雙碳產(chǎn)業(yè)目錄，完善產(chǎn)業(yè)細分標準，系統(tǒng)完善政策體系頂層設(shè)計，加強人才供給規(guī)劃指導(dǎo)。

二、加強雙碳學(xué)科專業(yè)建設(shè)。建議通過增設(shè)雙碳直接相關(guān)專業(yè)、支持高校自設(shè)雙碳相關(guān)二級學(xué)科或交叉學(xué)科等方式加快高校雙碳學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提升高校雙碳人才培養(yǎng)能力。在此基礎(chǔ)上，進一步推動學(xué)科專業(yè)交叉融合，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。與此同時，應(yīng)加快推動編寫高質(zhì)量雙碳教材、培育跨學(xué)科的雙碳教師團隊。

三、優(yōu)化高校雙碳教育模式。支持有條件高校做大做強雙碳領(lǐng)域的科技創(chuàng)新平臺，更加緊密地對接產(chǎn)業(yè)需求，推動雙碳專業(yè)教育由授課型向研究型、實踐型、實驗型等多元形式轉(zhuǎn)變，促進教育模式的革新，鼓勵辦學(xué)水平高的院?！伴_源”雙碳教育。鼓勵跨國、跨校、跨學(xué)科的雙碳人才聯(lián)合培養(yǎng)。創(chuàng)新機制，動員社會力量廣泛參與雙碳人才培養(yǎng)。

四、重視校園環(huán)境育人。鼓勵和支持高校探索建立校園碳中和生活實驗室。安排專項經(jīng)費，支持有條件高校建設(shè)“近零碳校園”：執(zhí)行綠色建筑標準，應(yīng)用新型節(jié)能技術(shù)，提高綜合能耗利用水平，依托信息監(jiān)控平臺，強化能源日常監(jiān)控與管理，推廣低碳環(huán)保理念，倡導(dǎo)校園綠色低碳生活。

五、打造精準就業(yè)服務(wù)體系。鼓勵職業(yè)院校承擔(dān)起雙碳技術(shù)人才培養(yǎng)的責(zé)任，支持引導(dǎo)企業(yè)和其他社會主體參與雙碳人才培養(yǎng)。引導(dǎo)企業(yè)完善用人制度，通過與關(guān)鍵崗位人員簽訂競業(yè)限制協(xié)議，以合規(guī)、理性方式招攬雙碳人才，通過提供明確漲薪機制、福利待遇、期權(quán)激勵條件等方式提供良好就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。